秀山县实验初级中学校，始建于1988年，学校现有44个教学班，2150余名学生，专任教师168名（中学高级教师16人，中学一级教师54人；本科129人，专科39人；市级骨干教师1人，县级骨干教师2人）。

    近几年，学校得到了县委、县政府以及县教委的高度重视。2013年被县教委纳入直属学校管理后，学校管理工作正逐步走向规范化、制度化，教育教学质量稳步上升。为进一步提高办学水平和办学效益，2014年4月学校全面启动课改以来，相继邀请8位市、内外专家来校作课改专题报告会8场；邀请了沙坪坝区教师进修学院5位学科教研员来校指导学校课堂教学改革5次；6位重庆市优秀老师来校上课改示范课6堂。学校还组织教师到江苏洋思中学、重庆第二外国语学校、重庆凤鸣山中学、重庆54中、重庆市彭水汉葭中学等学校观摩学习。学校出台了8个课改相关制度和管理办法。一年多来，围绕课改组织校本培训10余场次，开展课改示范课、公开课、合格课、校际交流课共计138节，参与听课、评课、议课教师达1300人次。编辑出版校本教材和课改文集3本。教师围绕课改发表论文近20篇，教师在各类市、县级赛课活动中4人获奖，2015年学校女子足球获渝东南片区足球联赛初中组第一名。2015年初中毕业升入高级中学、秀山一中学生比2014年上升了11.6%，学校多项专项工作被县教委表彰。

    目标

    坚持中道和善、彰显个性、传承特色的办学理念。以德立校、以文育才、以艺雅情、以和为美的办学目标。进一步提升学校内部管理软实力，增强学校综合办学能力。力争在深化课堂教学改革上成为秀山改革先锋；在班级文化建设上成为示范引领；在全面育人上树立起标杆，把学校办成武陵山区课改基地示范校。

    思路

    总体思路是，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据我校办学理念和办学目标，按照“突出重点、分步建设、开拓创新、强化特色”的原则，一是构建科学民主的现代化学校管理制度；二是优化育人环境，构建和谐的育人氛围。三是全面建设班级文化。通过实施三三制班级管理，达到事事有人做，人人有事做，形成勤奋、团结、协作，讲文明、讲礼貌，有理想、有目标的班级文化。四是构建高效的现代课堂，通过抓“五步四会学本式课堂”教学模式改革，转变教师观念；通过开展“自学、互学、展学”的小组合作学习，落实学生主体，提高课堂教学效益，实现课堂高效。五是提升校园文化，形成办学特色。利用课外活动，开展特色指导，满足学生发展需求，形成办学特色。

    步骤

    第一阶段：进一步开展好现行的各项校园文化活动（2015年11月--2016年3月）。我校已开展的校园文化活动有：科技兴趣活动，文娱艺术活动，传统“花灯操”，校园足球活动，书画兴趣活动，法制安全宣传活动等，现实是进一步规范好这些活动。

    第二阶段：重点扶持，形成特色（2016年3月--2017年3月）。加强对优质活动的指导，特别是目前我校开展的足球活动，文娱艺术活动进行重点扶持，走出秀山，形成特色。

    第三阶段：巩固成果，推广应用（2017年3月--2018年9月）。通过校园文化建设，最终要让学校成为“文明校园、文明班级、文明社区，文明学生”，让每件都成为培养学生的德育素材。

    保障

    ◆学校有一支团队、敬业的干部队伍和教师队伍。

    自2014年学校开展课堂教学改革以来，在吴成校长的带领下，行政人员团结、进取，每一次会议都高度认同我校实施课改的重要性和必要性，只有课改才能改变“实中”目前处境。因此，在行政人员主动带头下，学校教师也积极配合，全体行动，凡是安排的任务，都会去完成，未安排的任务也会主动去完成。相信有这样两支愿意吃苦，愿意奉献的团队，一定能在课改的路上走得很远。

    ◆学校课改已初建成效，教师的观念正在发生转变。

    从2014年秋正式进入课改后，通过改变班级管理，实施以小组共同体的学习管理和行为管理，班级管理的变化，导致学生行为习惯发生变化，最终学生的学习也发生了变化。课堂教学结构的变化，也给教师注入了新的教学理念，以前一上课就开始讲新课，讲完课就安排学生做题的教学模式目前性质已经发生变化。老师们会安排学生预习，上课前会根据预习情况提出学习目标，然后让小组检查学习结果，最终会让小组通过讨论、展示来完成知识学习，发展能力。可见，有前段时期的课改所取得的成效作保障，相信基地建设一定能取得预期成效。

    ◆有强大的专家团队支撑和学习的课改基地。

       去年我校聘请了沙坪坝区教师进修学院龚雄飞院长及其专家团队作课改指导专家，同时到重庆凤鸣山中学学习观摩“学本式魅力课堂”。今年我校又聘请了中国教育学会学校文化研究中心袁仁荣秘书长来校作“学校文化建设”课改专题讲座，并聘请他为我校课改指导专家，同时把重庆第二外国语学校作为学习观摩基地，通过两校老师、学生交流，实现学生、教师共同发展。相信在他们的指导下，课改一定能取得成功。

    ◆争取经费保障，政策扶持。

    课改是需要人力、财力、物力的，没有经费支撑是不行的。鉴于此，我校自课改以来，每期都投入了课改经费。本次基地建设拟投入经费总额100万元。其中：

    校园文化建设改造三年约需24万元（每年投入8万元改造学校校园）。

    班级文化建设每期各班投入500元，44个班共投入22000元，一年投入4.4万元，三年共投入约13万元。

    教师理论读物，专业杂志每人每期50元，140个教师共投入7000元，一年投入1.4万元，三年共投入4.2万元。

    教师外出学习，参加各类活动，每期30人，每人每次1200元，共3.6万元，一年7.2万元，三年共投入21.6万元。

    聘请专家作课改报告，每期3场次，每次5000元，共计1.5万元，一年共3万元，三年9万元。

    学生外出访学，每期10人，每次1周，每人500元，共计5000元，一年1万元，三年3万元。

    课改成果汇编出版，每年出版一本课改成果文集，正式出版每本5万元，三年三本，共计15万元。

    课改资料（教师自编，复印费），每人每期200元，100人共计2万元，一年4万元，三年共计12万元。

    上述8项经费合计101.8万元。

    目前，学校党政班子，正在积极想办法，多方争取资金，力争早见成果。