本报讯 （记者 刘平 韩雯 佟迎宾）市政协委员马希荣长期从事高等学校教育工作，她在多年与大学生接触中发现，高校大学生因心理健康问题退学、休学的情况时有发生，为此她提出要进一步加强高校大学生心理健康教育，促进心理健康教育重心下移，构建学校——家庭——社会一体化教育模式。

    马希荣建议，要按照国家标准配备心理健康教育专职师资队伍，加大心理健康教育方面的专项经费投入与政策支持，健全危机预防干预体系，加强咨询辅导。要注重考虑学生的心理需求，逐步完善课程与教学体系，发挥好课堂教学主渠道的作用。她说，当前我国青少年的心理健康教育更多关注的是学校影响，工作模式基本上是以学校为主来实施，很少把社会、学校和家庭三方联合起来进行研究。而大学生心理健康问题受到多方面因素影响，有些心理问题不是在大学阶段产生的，而是在幼儿时期或中小学阶段形成的，因此，构建学校——家庭——社会一体化教育模式显得尤为重要。