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中国教育文化研究中心服务项目

一、中学校班级文化理论与实践指导

二、中小学干部管理文化培训

三、中小学教师科研能力提升指导

四、高效课堂理论与实践指导。

五、中小学各学科教学资源服务。

六、教师国际、国内文化交流。

七、学生国际、国内文化交流学习。

八、学生学习能力与学习方法指导。

九、学困生管理与转化指导。

十、学校品牌及校园文化宣传。

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盐城东台建立教育联盟 实现结对发展

时间:2016/2/20 11:51:33 点击:1655次

    新学期,盐城东台市教育局遴选出结对学校、结对学科,建立13对教育联盟,推动校际合作与交流。
    组建城乡学校、学科结对联盟,旨在充分发挥城区优质学校、学科领军教师的示范、引领、辐射、带动作用,在教育资源共享、学校文化共建及教育教学帮扶等方面推动农村学校、教师共同提高、共同发展。13对教育联盟包括3对学校联盟和10对学科联盟,教育联盟之间实行紧密型合作、嵌入式交流。
    学校联盟以城区优质学校为领衔学校,编制联盟发展规划,加强合作机制建设,统筹两校教育管理、教学研究以及其他资源融合,促进资源共享、共同发展。每学期定期召开联盟学校领导联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握联盟双方学校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,有针对性地开展结对联盟活动。在学校网站专栏中增设“结对互助”板块,为学校教师之间互动交流创建平台。
    学科联盟的领衔学校根据结对学校需求,聘请学科领军人物,对应结成学科联盟,采取上示范课、作讲座、听课评课等方式,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋、相互促进、共同提高。学科联盟原则上每周开展一次活动,主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
    教育联盟以2年为一个周期。该市教育局建立学校、学科结对联盟工作考评制度,每年对结对联盟学校、学科的工作绩效进行考核评估。