据新京报报道，3月3日，福州警方发布了一则悬赏通告。通告称，2月14日情人节，警方发现一名女子谢天琴死在福州一所中学教职工宿舍内，其22岁儿子吴谢宇有重大作案嫌疑，警方悬赏万元缉捕。新京报记者获悉，犯罪嫌疑人吴谢宇就读于北大，作案后封死了住处，将尸体用塑料布层层包裹，还放入了活性炭吸臭。弑母后，还以母亲名义贷款。

    一位成绩十分优异的北大学生涉嫌杀害母亲，他的母亲则被学生评价为一位疼爱学生的老师。由于这位学生还没有被找到，事实没有完全确定，我们不应过早定论，但这一事件恐怕令很多老师都会在脑海中浮现出这样一个念头——为什么老师养孩子这么难？

    北大一成绩优异的学生涉嫌弑母，母亲是一位很好的老师

    3日，一则福州警方发布的悬赏通告在网上热传。通告称，2月14日，警方发现一名女子死在福州一所中学教职工宿舍内，其子有重大作案嫌疑。受害人谢天琴为福州教育学院第二附属中学的历史老师，而嫌疑人吴谢宇则被发现是北大的一名学生。随后，这一事件被舆论推上了风口浪尖。

    据调查，犯罪嫌疑人在作案后封死了住处，将受害人的尸体用塑料布层层包裹，还放入了活性炭吸臭，并在房间内安装监控并连接了电脑。这之后，吴谢宇还以母亲的名义贷了款。

     另据多名吴谢宇同学称，吴谢宇高中时学习成绩优异，2012年进入北大经济学院。公开资料显示，大一、大二学年，其在北大均获取了奖学金。吴谢宇初中就读于母亲所在学校，2009年，吴谢宇中考取得了437分，是该校最高分。

    据北大经济学院学生称，吴谢宇过去一年基本不怎么在学校，同学都在找他。他学习成绩很优秀，此前一直在考GRE，准备申请出国留学，但2015年年中开始便联系不上了。

    而受害人谢天琴是一名历史老师，其所在学校的一位2008年毕业的学生称，2005年，她独自一人到福州读书，班主任就是谢天琴老师。谢老师平时话不多，挺内向的，但对人很好，很疼爱学生，“我想家，她还带我去她家吃饭，很细心。”

   “她很疼爱她的儿子，从小就以他儿子为荣。”上述学生称，谢天琴丈夫前几年因病去世，母子俩相依为命。

    老师养育孩子这些点要注意

    由于这一通告刚刚发出，嫌疑人也还没有抓到，事情的真相究竟如何，我们还并不能过早定论。但是这一事件恐怕的的确确让不少有孩子的老师心头一惊。

    教师是一个特殊的职业，老师们接触的孩子比一般家长多得多，比一般家长更有面对孩子的经验。但是，工作的繁忙、教导学生时养成的习惯，也可能让一些老师不知不觉地陷入误区。下面就请各位老师跟小编一起来看看，您在养育自己的孩子时，有没有犯过下面这些错误呢？

    注意1：用对学生的管教式的方法教育自己的孩子

    一位上初一的学生说：“我觉得当老师的孩子很可怜。比如我，我妈在学校做老师做惯了，在我面前也还是老师那副脸孔，不是指责就是教训，我真是够惨的，在学校当学生，在家里还要当学生！”所以，老师们回家后，一定要把职业角色和家庭角色分开，回到生活中去。

    老师在学校常常是学生的管理者，在学生面前比较庄重、严肃，在家里如果仍然习惯性地做权威、当老师，是不恰当的。回家后应该立即转变角色，变成一个温柔贤惠的好妈妈、开朗爱玩的好爸爸，要做孩子的朋友。

    为什么要变换角色呢？因为老师们在学校只担负着教导学生知识、约束他们培养良好的习惯这样的职责，故而需要严肃一些。而回家之后，还额外肩负着和自己的孩子做朋友、培养他们良好的性格这样的使命，就不能太过严肃啦。

    而且，孩子在学校本来就要面对很多老师，会产生一些紧张的情绪，回到家里就需要缓解这种紧张情绪，这时候如果爸爸妈妈还像老师一样，孩子的紧张情绪就得不到排解，学校与家庭的双重压力就会使孩子的大脑发育、心理发育受到影响。

    注意2：把自己的孩子和自己的学生作比较

   “你看看我现在带的这个班里的某某，学习优秀，多才多艺……”在网络上，很多人都把这种“别人家的孩子”的故事当作自己童年的噩梦，加以吐槽。这种情况当然不光发生在老师的孩子身上，大部分老师在这方面也并没有犯这样的错误，只不过，老师接触到的与自己孩子同龄的学生的几率更大，因此小编在此也希望各位老师有则改之，无则加勉啦。

    老师们在学校会经常和优秀的孩子打交道，有时就会有意无意去赞美优秀的孩子。如果回到家，内心想着那些优秀的孩子，面对的是自己有一些问题的孩子，就可能会去对照。但对此，大多数孩子内心是不接受的，现在的孩子大多是独生子女，自我意识很强，你用别人的优点对照自己孩子的缺点，他是不接受的。

    也有一些老师虽然嘴上不说，但是心里是会进行对比的，于是不知不觉提高了对自己孩子的要求。小编的朋友咔咔（妈妈是老师）说：“有的老师习惯了教清华北大那种程度的孩子，但是自己的小孩学不会数学，就会比较挫败。虽然他们不说，但是孩子是能感觉到的，会比较心塞。”

    那老师们应该如何做呢？老师们可以鼓励自己的孩子试着去和自己那些优秀的学生交朋友，潜移默化的影响自己的孩子。正如孔子所言：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，还有“择其善者而从之，其不善者而改之。”

    注意3：把不愉快的学校问题带回家

    教师是一个十分辛苦的职业，每天都要面对形形色色的学生，备课、出考卷、参加绩效考核、评职称……在学校面对学生们出现的各式各样的错误，难免有时会在回家后看到自己的孩子犯错时恼怒。这时就需要老师们能够更好的克制自己的脾气啦。

    注意4：教师规律、清静的生活可能造成孩子缺乏应变能力

   “我们学校还挺单纯的，勾心斗角少，我妈就不太搞人际关系。”“家长生活圈子比较单纯，然后不是很善于应酬交际，然后成长在这个环境中的孩子也会倾向于这个性格吧。”这是小编的两个妈妈是老师的朋友告诉小编的话。

    老师们身处的这种稳定、规律、清静的生活，可以培养孩子沉稳的性格，但是，对孩子来说也有害处，可能会造成孩子应变能力的缺乏。很多教师的孩子害怕挑战性的活动和生活， 就像上面这两位同学说的一样，长此以往，孩子可能对人际关系、应酬交际这方面就会不太擅长。

    做教师的家长要避免把孩子的生活搞得太文静、太规律、太清静，可以鼓励孩子多和他人交流，学会更好的进行人际交往；也可以给他们安排一些有挑战性的活动，在实践活动中，孩子必然会遇到各种各样的问题和实际的困难，努力去解决问题和克服困难的过程，就是增强他们的应变能力的过程。

    注意5：告诉孩子一些这个行业的“潜规则”

    小编的另一个朋友欧阳说：“我妈妈特别懂这个行业的一些‘潜规则’，比如说老师爱关注什么样的学生，老师的关注会让学生学习进步之类的，所以就会经常要求我怎样怎样，让我很尴尬。”

    其实，老师们没有必要特意让孩子去迎合他们老师的喜爱，因为相信您自己在做老师的时候，也不愿意对学生进行区别对待。如果您的孩子十分优秀，那么哪个老师会不喜欢、不关注呢？如果您的孩子有这样或那样的问题，那么老师对他的指导也会是他前进路上的垫脚石。

    因此，不必要求孩子去迎合他们的老师，不然孩子也会像欧阳一样，有点“尴尬”呢。