自２００８年开始，联合国将每年的４月２日定为“世界自闭症日”，“自闭症”这种被称作“精神癌症”的疾病开始为人所知晓，今年自闭症日的主题是“自闭症及２０３０议程－　包容及神经多样性”。根据世界卫生组织统计，全球每２０分钟就有一个自闭症孩子诞生，越来越多的自闭症患者出现，让社会对这一群体的关注度也越来越高。早在２０１０年，全球自闭症患者就已达到６７００万人，超过全世界癌症、艾滋病患者的总和。这种“无药可医”的疾病，已经成为世界上公认的重大公共卫生问题和沉重的社会负担。

    据了解，目前海南省自闭症儿童约有７０００人，但全省只有８个特殊儿童康复机构，民办的约有四五家，而总体年服务能力不足４００人。组建于２００５年的海口天翼特教培训中心，是一家进行综合康复训练的非政府非营利性民间慈善公益机构，主要服务对象为自闭症、行为异常的儿童，为儿童提供学习、语言训练、生活自理等训练。据了解，海口天翼特教培训中心自创立以来，已接收５００多人次自闭症儿童到校进行康复训练。

    海口天翼特教培训中心负责人李辉告诉记者，该中心目前有着７０多名自闭症孩子，这群星星的孩子活在自己的世界里，他们没有语言，生活无法自理，脸上没有笑容，有的只有父母的愁眉不展和各种怪异的举动。从２０１３年下半年开始，他们开始以蒙特梭利方法及教具，奥尔夫音乐方法及打击乐等乐舞调理治疗训练手段，开发这些自闭症孩子潜在的天赋。同时在海口星星幼儿园的大力支持下，开始尝试以残健融合教育的方式来训练自闭症孩子的社会交往能力。

   “我们的目标是通过融合教育，让自闭症孩子在生活中创造奇迹，在活动中拓展能力，在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐。”海口市星星幼儿园负责人邓雪霞认为，对于自闭症孩子来说，让他们和普通孩子一起学习，生活，或许就是最好的一种干预和训练方式，能够让他们通过这样的融合尽快回归社会。在海口天翼特教培训中心与星星幼儿园联合推出的融合教育试验中，将普通孩子和特殊孩子按１０：１的比例进行配对，通过手牵手的帮助，以及正能量的给予，积极的心态暗示等心理治疗多种辅助手段，让这些自闭症孩子逐步得到了改变：“他们不仅学会了识字看文章，做数学题，同时还学了生活自理、做饭、洗碗、洗菜、擦桌子、拖地、洗衣服等……获得了象正常孩子一样的教育效果，原以为不太可能的事情变成了现实。”

   “融合教育给这些特殊的孩子带来了新的希望，新的梦想。”融合教育带给自闭症孩子的改变让海南省残疾人联合会理事长符永对于自闭症的康复更有信心，他表示，相信在全社会的关注、关心和关爱下，自闭症孩子的成长、生活环境将得到极大的改善。在不久的将来，自闭症患者的世界将完全开放，与梦想碰撞，不再自闭。