2016年，郴州桂阳县教育工作将坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，全面贯彻落实全县“一三五”发展战略、十三五规划纲要和县十六届人大四次会议精神，围绕一个目标，即建设教育强县、办好人民满意的教育，突出三个重点，即迎接省教育“两项督导评估考核”、化解城区大班额、办大办强高中教育，做好五项工作，即提升教育教学质量，促进城乡教育均衡，抓好教师队伍建设，推进校园文化建设，夯实教育发展保障。

抓迎检，争创优秀，顺利通过教育强县验收。2016年4月桂阳县将接受湖南省第三轮县级教育工作“两项督导评估考核”。要在县委、县政府的领导下，协调好各乡镇街道，和财政、编办、人社等各相关部门，把迎检工作作为头等大事，开展好自查自评和整改工作，落实好迎检“零”失误要求，全力以赴争创“优秀”，顺利通过教育强县验收。

抓盘活，挖掘潜力，着力化解城区大班额。一是规范办学，腾出一批学位。严格城区义务教育阶段公办学校就近入学、划片招生政策，严查择校行为，坚决制止城区公办学校违规接纳农村学生，坚决扼制择校现象。二是挖掘潜力，改扩建一批学校。推进桂阳九中、人民完小、柏树小学扩建工程，利用搬迁后的职校原址改建一所九年一贯制学校。三是打造一批农村品牌学校，建立健全招生倾斜政策，引导分流一批学生。服务全县“一核一片三带五点”区域发展战略，在核心区和中心镇区，通过改善办学条件，城区优质学校与农村学校结盟等方式，打造一批农村品牌学校；并利用好免费师范生培养、省示范性高中招生名额分配到农村学校等招生倾斜政策，引导农村学子在本地就读。四是着力推动龙潭中学二期、龙潭小学、珺山小学、城东区域初中等一批新建学校项目，配套和促进城市化发展，实现以教兴城。五是充分发挥民办学校的“分流调节”作用。争取出台给编民办学校扶持政策，积极开展品牌民办学校招商引资工作，进一步办大办强民办学校，拓宽学位渠道。在城区公办学校不能满足符合条件学生就读的情况下，向民办学校指派一定数量的公办学位，政府购买服务，满足农民工或经商人员随迁子女就读需要。

抓布局，补齐短板，着力办大办强高中教育。一是在城区择址新建一所普通高中，增加高中学位，提高高中阶段的普及水平。二是着力办强一中、三中。改善一中、三中办学条件，推进一中、三中多样化优质发展。配套一中建设全国足球示范学校，将一中足球场改建成人工草坪足球场，并在一中重点打造音体美特长生培养优势。在三中建设综合楼，深化二四学制模式改革，打造“大文大理”优势，努力在培养拔尖人才方面取得大的突破。力争2016年高考一本上线200人，二本以上上线突破750人，十大名校录取实现新突破，音、体、美特长专业及职高对口招生人数实现全面提升。三是加大二中、八中高中部建设力度，配齐高中专任教师，打造有质量有特色的农村品牌高中。四是完成职业学校搬迁，推动职校与高考改革有机对接，办强对口高考班；推动职校产教深度融合，招商引资联姻办强一批重点专业，包括汽车、机器人、电子商务等专业，破解好资金、师资、定向就业等瓶颈问题。五是着力宣传落实好县委县政府高中阶段免学费惠民政策，吸引更多的有志青年就读高中，提高素质，促进我县多出人才、出好人才。

抓改革，激发活力，着力抓好五项工作。一是提升教育教学质量。层层完善以质量为中心、以成绩论成败的奖惩机制，全面推进教学改革。实现小六质量监测全合格率、优秀率全面提高。初中毕业学业考试全科合格率达到98%以上，总分优秀率达到20%以上。高中学业水平考试一次性合格率一中、三中达到95%，二中、八中达到85%。二是促进城乡教育均衡。充分利用合格学校建设、“改薄”项目建设等政策，全面改善农村学校办学条件，缩小城乡学校差距，2016年投资1600万元完成40个合格学校建设项目。充分发挥“互联网+”的作用，加强学校信息化建设，2016年要完成“三通两平台”建设任务。三是抓好教师队伍建设。加大教师补充力度，力争全年补充教师450人以上，进一步优化教师队伍结构。按照”四有”标准，狠抓教师师德师风建设和专业提升。并建立健全拉大差距，多劳多得、优劳优酬的教师收入分配机制，切实激发教师干事创业激情。四是全面推进校园文化建设。以净化、绿化、美化、文化“四化”为抓手，加强校园环境建设；以师风、学风、班风、校风“四风”为核心，培育校园文化精神；以建章立制、丰富活动、规范行为、特色创建“四环节”为支撑，夯实校园文化基础；以学生满意、老师满意、群众满意、县委县政府满意“四满意”为标尺，适应校园文化建设新的期待，把学校打造成最有文化氛围的地方。五是夯实教育发展保障。筑牢学校安全防线。整合资源，成立教育安稳办，加大学校安稳管理力度。全面落实学校安全工作责任，推进安全隐患排查常态化，以“零容忍”的态度抓实隐患整改工作，全面创建平安校园、和谐校园，坚决杜绝各类重大安全责任事故。抓实教育经费保障，深入推进教育化债工作，切实减轻学校债务负责；积极争资立项；全面落实规范教育经费管理及使用的各项要求；积极推动教育经费投入“两个比例、三个增长”，依法保障各项教育专项经费。