近年来，省委教育工委、省教育厅始终遵循青少年学生的认知特点，注重整体谋划、系统推进，注重课堂为主、点滴渗透，注重学校主体、形成合力，注重互联网+、搭建平台，注重问题导向、感化引领，全省青少年学生法治教育呈现良好态势。

坚持“四类创新” 在丰富载体形式中搭建学生法治教育大平台

一是创新第二课堂。在开学第一课、毕业仪式、班会、队会、课外活动中有机融入法治教育。二是创新竞赛方式。充分利用网络平台开展青少年法律知识、法治动漫作品等竞赛，参与面达到80%以上。三是创新测评手段。各市、县（区）积极探索学生法律素质测评，并在学期考试、中考等考核中增加法治内容，取得明显成效。四是创新主题活动。在每年“3·15”、“12·4”等重要时间节点，有针对性开展主题普法教育。

坚持“四位一体” 在互联互动中形成学生法治教育合力

一是政府部门主导；二是学校承担主责；三是家长共同参与，各中小学校普遍成立家长委员会，共同参与学校法治建设；四是社会齐心协力。团省委、教育厅、司法厅联合下发《关于开展江西省青少年法治教育基地创建工作的实施意见》，规划三年建设300个基地，目前已组织动员社会力量建设274个。江西教育电视台开设《尊法学法守法用法》专栏每天一期，在新法制报开设《平安法治校园》周刊等等，形成了全社会关注支持青少年法治教育的良好氛围。

坚持“四个到位” 在健全激励约束机制中夯实学生法治教育基础

一是谋划到位。制定实施教育系统“六五”普法规划，每年确定普法工作重点，做到与教育规划纲要、“十二五”教育规划、年度教育工作要点同谋划、同推进。二是责任到位。各地将学生法治教育纳入校长任期目标责任制，对普法阵地建设、校园环境等提出明确要求。三是督导到位。将普法教育、依法治校纳入五年一轮的县级政府教育综合督导评估重要内容，作为各地各校挂牌督学的重要职责。2015年,我省挂牌督学实现了全覆盖。四是奖惩到位。利用督导评估、目标责任制考核的结果，对工作任务落实的给予表彰，对工作不到位的，特别是出现重大安全稳定事件的，实行“一票否决”。

坚持“四个落实” 在发挥课堂主阵地作用中强化学生法治教育实效性

近年来，我们认真抓好课时、教材、师资、经费“四落实”。推动各校开好《思想品德修养与法律基础》等必修课，确保每学期不少于3~4课时；省教育厅、省司法厅专门下发通知，要求全省中小学今年底之前全面完成法治教师、法治辅导员配备任务；今年省教育厅又组织专家学者专门编写义务教育中小学法治教材，并将免费向学生发放；省教育厅每年在经费预算中安排普法活动经费25万元。今年我们还积极推动省财政落实了义务教育阶段学生法治教材经费。

坚持“四个结合” 在推动依法治教中升华学生法治教育成效

一是结合教育立法来普法。去年，省里出台《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》等法规，省教育电视台开辟“学条例 有法依”专栏。二是结合教育治理来普法。用治理的成效教育引导学生增强法治意识。三是结合权益保障来普法。积极开展交通、消防、防溺水等方面安全教育。四是结合依法治校来普法。省教育厅、省普法办在全省遴选建设了234所依法治校示范校，用依法治校的成效带动青少年法治教育的深入开展。