中国教育学会学校文化研究分会在重庆二外主持召开

“十二五”教育科研规划重点课题结题鉴定会

受中国教育学会学校文化研究分会育科学规划领导小组办公室委托，2016年6月19日，中国教育学会学校文化研究分会秘书长丛艳、黑龙江大学应用外语学院党委书记、中国教育学会学校文化研究分会学术委员钟会、中国教育学会学校文化研究分会秘书、育本信息科学研究院中国教育文化研究中心主任张力以及重庆市教育学会会长钟燕、重庆市教育学会副秘书长贾毅、重庆市教科院副院长李常明、重庆市教科院教育发展研究所副所长邓建中、南岸区教师进修学院副院长王永强等组成专家小组，对重庆二外承研的“十二五”教育科研规划重点课题“文化育人追求卓越——‘双先双育双板双导’立体课堂建设理论与实践研究”进行了结题评审，对研究成果进行了鉴定验收。

重庆二外教师发展中心主任袁仕荣主持研究的的中国教育学会学校文化研究分会“十二五”教育科研规划重点课题“文化育人追求卓越——‘双先双育双板双导’立体课堂建设理论与实践研究”，从2011年9月至2016年6月，历时五年，取得丰硕的研究成果，2016年6月19日经专家组严格评审，一致通过结题，评定等级为优。

专家组首先听取了课题主持人的结题汇报，从“问题的提出，课题的界定，课题研究的理论依据，课题研究的对象、目标、内容和方法，研究过程及课题研究反思”六个方面进行了全面、详实的汇报。课题获得了各位专家的好评，一致

认为重庆二外的课题选题具有较强的实践价值，对其他学科有较强的辐射作用；课题研究的组织管理工作扎实有序。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项研究与培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学；课题研究方法选用恰当，具有较强的实效性和一定的创新性。并且课题资料全面、详实、丰富。真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者开展进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。

专家组认为，五年来课题组的老师们走出了一条极不寻常的探索之路，为学校的教育教学改革做了大量的工作，老师们在课题研究过程中边实施，边调整，完成了预定的研究目标，在全国同类课题研究中居于领先水平。专家团队建议课题组不要停止研究的脚步，在下一步的研究中，更加清晰的体现学科亮点，形成更为完整的理论与操作体系，以利于成果更好地推广。同时，丛艳秘书长与钟燕会长现场决定，中国教育学会学校文化研究会分与重庆市教育学会将联合命名重庆第二外国语学校为“班级文化建设基地学校”，并于2016年11月在重庆二外联合召开“学校班级文化建设全国现场会”。

我们有理由相信，在专家们的指导下，在课题组老师的共同努力下，重庆第二外国语学校的教育教学科研工作将继续以课题研究为龙头，带动教师自身专业化发展之路越走越光明，越走越宽阔。