在研讨会上，中外教育专家对学生学习环境、课堂教学方式、学生的个人学习体验等进行深入研讨。中外籍教师们都认为，21世纪的教育工作处在一个与以往有着从根本上不相同的社会环境，教育教学工作需要全新的想法，并重新设计学习环境、个性化学习的空间等。目前，国际教育交流频繁，中国教育和国外教育都有值得互相学习和借鉴的地方。对于中国老师们尤为关心的影响孩子们未来的中考和高考问题，来自加拿大的Harry Janzen博士持有非常乐观的态度。在Harry博士看来，中国的学生们已经是全球学生的榜样，因为中国学生估计是世界上每日在校园学习时间最长的群体。但是Harry博士也指出，不是只有学科学习才能促使人进步，很多的课外活动也会帮助孩子们成长。他认为人与人之间的差异性不应该由分数来决定和区分所谓的“优秀和不优秀”。一线教师们要秉持积极、发现学生的闪光点的态度，经常给予学生们正面、积极地反馈意见和鼓励，相信学生们在老师的不断鼓励下会取得更好的成绩，这点是一线教师们应该尤为注意的。Harry博士鼓励中国教师们认识教育的社会性，帮助学生找到他们的学习激情和引导学生规划未来成功的途径。
    Harry Janzen博士现任加拿大温哥华岛大学教育学院院长，负责本科教师职前教育的监管工作，他同时担任广西高捷加拿大国际学校的海外代表一职，每年根据加拿大不列颠哥伦比亚省政府的要求对中加国际班的教师进行定期培训。Harry Janzen博士从事教育教学工作三十多年，长期期间担任学校校长和教育协会负责人，对于加拿大的教育法规、教育计划和教学提升都非常熟悉。作为硕士教育领导项目的协调人，他还开发了著名的领导能力课程，为担任国内外学校行政职务的毕业生提供职前培训。
    本次国际教育研讨会的成功举行为广西本土教师参与教育国际交流提供了有价值的尝试，是广西教育与国外教育之间的又一次“亲密接触”。