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中国教育文化研究中心服务项目
一、中小学校班级文化理论与实践指导
二、中小学干部管理文化培训
三、中小学教师科研能力提升指导
四、高效课堂理论与实践指导。
五、中小学各学科教学资源服务。
六、教师国际、国内文化交流。
七、学生国际、国内文化交流学习。
八、学生学习能力与学习方法指导。
九、学困生管理与转化指导。
十、学校品牌及校园文化宣传。
中国教育文化研究中心联系方式:
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涪城区中学历史信息技术应用能力提升暨微课培训
四川新闻网绵阳3月29日讯(邹怡军)3月23日,涪城区历史教师在实验中学本部召开了涪城区中学历史教研会,主题是信息技术与微课制作。
培训指导教师为大家讲解了微课的含义、微课的特点、微课的制作,使参会者知道了微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,微课的特点是:①短小精干,时间短,内容少;②目标明确,内容具体;③制作简单,传播广泛。通过微课看整个时代的教育,我们会发现,微课是时代变革教育的第一波浪潮,它的出现,改变了传统的教育模式:从传统的教师讲解向融合现代科技的教育模式转变,从“教师为中心”的教学方式向“以学生为中心”的教学方法转变,从宏观群体向微观个体转变。
接着,国培信息技术应用能力提升中的各校先进教师分享了他们的培训收获,绵阳二中金家林校区王静老师就“网络研修助我成长”作了专题发言,培训使她学到新的知识:微课的设计、翻转课堂式教学模式的应用,也有了新的感悟:①接受了教育信息技术一些新的理念;②深入理解了教育过程的各个环节;③学习并领会了新的教学模式和教学环境。
目前,绵阳二中教师学习信息技术、应用信息技术已蔚然成风。全体教师都会使用计算机和网络,学会了在网上收集寻找各种教育信息和教育资源,能利用网络开展课堂教学,开展课题研究,互相交流课件的制作和应用,充分感受到在线学习和网络教研的魅力,在交流中不断发展自我,完善自我。
通过此次教研活动,全区历史教师认识到:教师的教育教学观念应随着时代的发展不断地更新进步,只有将自己武装成信息时代下的加工者、创造者与集大成者,才能在这个急剧变化的时代与时俱进,做一个成功的学生学习的引领者、伴随者、参与者。(本网绵阳热线:0816—2261320)