教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。国家、社会对教师的要求中，其核心就是师德。作为一名教师必须具备高尚的师德，使自己思想、品德、道德、行为均为学生的表率、社会的表率。学校在执行教育方针、遵循教育规律诸方面，必须通过树立教师的职业理想，围绕教师的职责，抓住师德这一核心，以切实解决好敬业、育人、爱生等问题。      

    为进一步巩固师德师风建设成果，推进和深化师德师风建设工作，继续保持整治师德失范行为的高压态势，并形成良好师德建设的新常态，2016年7月6日上午，由学校工会和人力资源处联合开展的主题为“不忘初心 砥砺前行”师德师风建设校本培训活动在树人学校九龙湖校区报告厅成功举行，学校全体教职员工参加了本次学习培训活动。

    根据活动计划，本次培训活动分成了4个阶段进行。

    首先全体教职员工聆听了梅亚娣老师所做的“静心教书 潜心做人—做德艺双馨的老师”师德师风主题讲座。梅亚娣老师首先以“平凡而伟大 奉献而快乐”为题，谈了她对教师这个职业和教师的幸福的认识。然后，梅亚娣老师又以“真情付出 科学管理”为题讲述了她27年班主任工作的经验和所取得的成绩。梅亚娣老师用最朴实的语言，最真实的案例，最真诚的爱心和她的教育智慧，对教师这个职业进行了很好的诠释，听讲座的老师们都获益匪浅。

    接着，22个工会小组分组学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《扬州市教育局关于师德“八不准”规定 》、《扬州市中小学教师违反师德“八不准”规定处理暂行办法》 和《扬州市教育局关于重申严禁中小学在职教师从事有偿家教等规定》等师德师风规章制度。在活动的第三阶段，各个工会小组就“加强师德师风建设对于树人学校的生存和发展有什么样的现实意义？”、“目前树人学校的教职工在师德师风方面存在哪些问题？”“你对部分教师进行有偿家教、私自到校外培训机构上课、参与校外办班或自己直接校外办班等违反师德师风问题的态度是什么？”“对有以上行为的教职工该如何处理？”和“对于学校加强师德师风建设，你有哪些建议？”等5个话题开展讨论，大家对照相关规章制度，剖析相关问题，表明态度和立场，并提出了一些建议。最后，在前面充分学习和讨论的基础上，所有教职员工完成了包含填空题和简答题的校本培训师德师风规章制度测试卷，试题全部来自前面所学习的各种规章制度和5个讨论话题。

    师德的关键是敬业，教师的职业理想是其献身于教育工作的保证。教师的职责是育人，教师的人格魅力是提高教育质量的前提。师德的核心是爱生，教师无私奉献是实施素质教育的基础。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。总之，切实加强师德师风建设是一项长期的工程。希望每一位教师都应该从我做起，从现在做起，切实加强自身的师德建设，塑造师德形象，为构建和谐校园、和谐社会作出应有的贡献！

    附梅亚娣老师介绍：
    梅亚娣，扬州市一中高级教师，高级班主任。扬州市首届“十佳班主任”、高考教学功臣、市历史学科带头人、教育局教研室历史名师工作室工作教师、江苏省优秀教育工作者、国家教育部“国培”专家。工作31年，做了27年班主任，主要从事高中历史教学和德育工作研究。